Bonjour, Bonne continuation et merci encore pour ces partages. Ils répondent au téléphone. Les dictées et l'apprentissage des mots qui y sont liés me questionnent beaucoup. L’année prochaine, je prendrai un CE2-CM1 à la rentrée avec le tome 3 de faire de la grammaire au jour le jour. excellent! Tous les blogueurs devraient demander une « participation collaborative financière » à l’Education Nationale ! Voici 3 fiches que j’aime utiliser en fin d’année avec des classes de CM. Si vous êtes observateur, vous aurez sûrement remarqué des changements sur le blog, ces dernières semaines. Les textes de fluence seront bien mis en ligne ici ? Je trouve que je n’en faisais pas assez au ce1, donc plus d’excuses pour ne pas m’y mettre. J’aurai voulu adapter ma fluence sur des textes de mes thémes de classe. C’est exactement ce dont j’avais besoin. Je lis les mots en 1 min… certains sons complexes: ian/ain, ion/oin. Quelle aide rassurante pour démarrer en CM1-CM2 et faire progresser nos élèves en lecture. Non, je n’ai que si qui est disponible sur le blog. J’aurais besoin des textes fluences ce1/ce2 année 2… il n’y a que les périodes 1 et 2 de disponible …..as tu fais la suite ??? Que de ressources, que d’idées, quel travail!!! Merci beaucoup, ça va m’être très utile pour mes APC avec mes ce1 faibles lecteurs ! je viens de me rendre compte que c’est juste en dessous… Les vacances sont nécessaires pour tout le monde…. 2019-08-31. Merci merci donc. J’ai actuellement un CP, mais je vais peut-être suivre mes élèves en CE1. Merci pour tous les documents partagés, bonne rentrée ! Lulu prépare son cartable, la maîtresse laisse un mot à l’école, Rien-ne sert se rend à l’école. J’en ai profité pour lancer un appel à l’aide pour les autres niveaux ! Merci à tous ! ). Avec la nouvelle édition certains textes ont changés dans la méthode CE1 – CE2. Mais je ne comprends pas à quoi correspondent les cases dans la partie fluence… Elle s'occupe d'un élève qui s'est fait mal. Je me suis penchée sur tes fiches de lecture CE2 et je me demandais comment tu les travaillais : une fiche en une seule fois ou en plusieurs? Un grand merci à vous !!! ! Félicitation et surtout merci de partager. Un très grand MERCI pour ce travail de qualité bien présenté ! Chouette, j’ai déjà trouvé que ton travail sur Picot était très beau et je t’ai piqué les textes mais avec la fluence c’est tip top! , Bonjour bonjour Peux-tu m’éclairer à ce sujet? Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. 23. avril ... nécessitent que la découverte du texte soit guidée et que ses divers aspects soient découverts graduellement avec une explicitation des découvertes que permettent le texte et les images. Est-il possible d’avoir la trame modifiable pour corriger cela et pouvoir adapter certains textes pour mes élèves dys ? (si tu es concernée cette année!) Merci pour ce travail extraordinaire qui me fait gagner beaucoup de temps. Et je le découvre ici, tout fait, bien fait. Ceux du niveau 2 aux CE1 et CE2. J’espère que tu pourras supprimer ce non-commentaire, validé par erreur !! J’ai envoyé beaucoup de trames mais je n’ai pas eu le résultat hélas ! J'ai connu il y a peu une aussi folle que moi... passionnée comme moi par son métier. Quel boulot ! Faire de la grammaire au ce1 – version 2016, Atelier de lecture : les p’tits enquêteurs, Programmations annuelles et hebdomadaires ce2, Atelier des mots Orthographe Picot ( je mémorise et je sais écrire des mots ), Écoute musicale : une année au concert – traces écrites, Bienvenue en ce1 : les premières minutes de classe, Travailler en ateliers et centres au cycle 2, gestion du comportement : le pacte du comportement, services/métiers de classe : thème des indiens, Mon Bullet Agenda de professeur des écoles 2019/2020, Ce2 : les méthodes et supports de la maitresse, programmations semaine par semaine 2016/2017, emploi du temps, cahier journal et bujo pour être une maitresse organisée, aménagement de classe : classe flexible et espaces dédiés, Carte virtuelle Classes flexibles francophones, Apprenez comment les données de vos commentaires sont utilisées. C’est un plaisir d’utiliser cette belle mise en page. 2016 vient de sortir moi qui réfléchissais à comment enlever ce passé composé! Merci pour tout ce travail et pour les gammes de lectures. Bonjour Mes élèves adorent travailler la fluence! Je viens de regarder le fichier CE2,CM1,CM2 période 1 et je pense qu’il y a eu un souci lors de la mise en page. Merci à toutes pour ce fabuleux travail Cela donne de très bons résultats: encore merci à toutes et à tous. Pourrais-tu m’envoyer la trame stp pour que je puisse participer à l’effort collectif. Tout d’abord, bravo pour tes ressources, quel boulot! Je savais que tu avais travaillé sur la fluence avec Dgedie, mais je découvre que tu as également publié pour les autres niveaux, et avec la grammaire au jour le jour en triple niveau aussi. Wow, tu as quasi tous les niveaux !! Merci beaucoup pour ce partage. Merci beaucoup pour tout ce travail! Serait-ce dû à mon ordi ? Gare à la maîtresse est un album que j’ai fiat l’année passée avec mes CE1 et je compte bien le reprendre cette année. Pour la deuxième année consécutive, je vais utiliser les textes ce2 cm1 cm2! J’ai commencé la méthode Picot cette année, et ces documents vont me faire ganger beaucop de temps ! Merci! je prends une classe de ce1-ce2 à la rentrée (après plusieurs années en maternelle et 1 en cp), et ton site est devenu ma bible!! Il s’agit d’un tableau de syllabes à lire le plus vite possible pour automatiser leur reconnaissance. Merci ! Je travaille en CE2 avec la méthode picot et je vais de ce pas récupérer le travail de fluence (les docs sont super beaux. je travaille la fluence avec mes CE1 et j’avoue que je manque de support La c’est GENIAL de faire du lien Bonjour, Merci beaucoup ! En effet, Charivari m’a proposée de reprendre ma trame pour proposer la mise en page des textes de la méthode Faire de la grammaire qui adapte les textes pour la fluence. J’ai pu travailler la fuence avec mes élèves cette année , en lien avec la grammaire, super ! Je propose ma contribution pour les textes CE2 période 4. Merci,sincèrement. J’ai tout refait tout simplement parce que je voulais que les mots qui s’y trouvent, soient les mêmes que dans notre méthode de lecture (Max, Jules et leurs copains). Je prends de suite, merci merci, j’ajoute un lien dans mon récap. Le jeu qui fait progresser en lecture les enfants en CE1 - CE2 ! . Ca va vraiment m’aider pour mon double niveau ce1-ce2 nouveau pour moi ! Et on termine en lecture à voix haute pour tout le monde. J’utilise la méthode depuis septembre et je viens juste de découvrir tes documents. J’attends le retour de Val 10 qui est en vacances ! ! En effet, je voudrais adapter mes textes d’étude de la langue en fluence. Il s'agit bien sur de l'histoire de Rosa Parks. Merci à toi et à chacune des maitresses qui ont contribué à ces gros chantiers. J’ai pris aussi des textes plus simples pour mes futurs élèves en difficulté. Sinon super travail, merci encore , Ce n’est pas moi qui ai fait ces docs, mais la trame est accessible par simple demande par mail ! J’aimerais faire un livret avec tous les textes pour éviter de distribuer toutes les semaines. Bonsoir, je suis très impressionnée par ton travail, vraiment bravo pour les idées. Merci C’est très chouette, j’adore. Eric donne la main à sa sœur avant de traverser. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Pour ma part, je fais la première séance en groupe puis, je donne l’entraînement à la maison ou lors de mes ateliers de lecture. Petite coquille dans la série 2 / fiche 4 / son « o » : « chausette » ! Quel travail !! Merci. 2. lecture chronométrée n°1 Je lis les sons et les mots Lis les syllabes et entoure en gris les mots qui les contiennent dans le texte : mar – man – cau – pai Lis les mots du texte : d’ailleurs – une armoire – les chaussures – la faim lecture chronométrée n°2 A la montagne. ... Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent. Je trouve cela super pour avoir toujours un petit travail de lecture en devoir du soir. moi aussi je vais m’y mettre maintenant ! Merci d’avance pour vos réponses. elles me servent bien pour mes ce1 quand ils n’ont pas de pages d’album à lire Ayant que 7 ce2, dois-je suivre faire de la grammaire ce2 ou grammaire au jour le jour?? Et tu verras qu’en le travaillant régulièrement ça porte ses fruits! Les questions de compréhension à l’oral en collectif ou à l’écrit en individuel? Un ENORME merci! L’encadré « fluence » a bougé à plusieurs reprises. Le travail de Sandra période 5 ce2 n’est pas accessible, est-ce normal? Est-ce que tu aurais 2 mn pour m’expliquer ton fonctionnement. Je suis impressionnée ! Accepterais-tu de m’envoyer par mel la trame word des textes de fluence année 1 période 4 CE1-CE2 pour que je les modifie? Merci pour cette énorme travail. Le temps de fluence individuellement pour tous? On est raccord en plus avec les nouveaux programmes. je vais reprendre le tome3 pour des ce2-cm1 et j’aime bien le travail de fluence qui accompagne les textes. Super travail! c’est extra!!! Je travaille avec Picot en CM1, tout en adaptant le daily 5 et CAFE, donc vos documents en fluence sont précieux ! Merci d’avance. En début d’année, je fais passer un test de fluence à mes élèves afin de connaître leur point de départ. Je le fais manuellement, ma trame est disponible sur demande par mail ! Bonne rentrée à toutes et tous! Je remarque aussi qu'en plus de la mise en page, vous y avez apporté qq modifications. Merci ! Quel super travail, bravo ! Quel travail de collaboration, j’adore! Merci pour ce super super super travail !!! Emilie. CE1-CE2 Maîtresse Vanessa jeudi 14 mai. Enseignante en cours particuliers, je suis souvent amenée à travailler sur la fluence avec mes petits élèves et trouver ces documents est formidable. Elles sont tellement bien faites que de nombreux jeunes blogs s’en inspirent fortement. Merci à toutes pour ce grand travail mis à disposition su rla toile. Niveau(x) : CE1. Merci beaucoup! en lien avec les gammes ? Et comment fait-on avec les textes très courts s’ils sont lus en moins d’une minute ? Accepterais tu de m’envoyer ta trame? Bonjour ! par contre pourrais tu m’expliquer pourquoi je n’arrive pas à imprimer la période 1 pour le ce2, j’adorerais Les champs obligatoires sont indiqués avec *. J’ai décidé de tenter la fluence à partir des textes de Picot l’année prochaine… suite à ton initiative et visiblement ta satisfaction J’aimerai en faire d’autres sur ce principe. J’ai hâte de mettre en oeuvre ! Merci pour ce partage et cette riche idée ! D’ailleurs il me semble que c’est la nouvelle version CE1/CE2 qui a été utilisée par Mélissa et non l’ancienne comme c’est indiqué…. Je ferai le tome 3 l’an prochain ^_^. Je l’ai orientée vers toi… A suivre ! Les tiennes sont bien mieux que ce que j’aurais fait. Merci beaucoup pour ce travail ! j’ai prévu une mise en page qui me convient (je compte travailler la compréhension et la fluence séparément dans le temps par exemple) et correspond aux outils utilisés par mes élèves… bref, j’ai diffusé et n’ai pas manqué de mentionner que c’est ton idée, qu’elle est brillante et j’ai mis les liens, voilà ! Merci pour ce super travail qui est une mine d’or , mes garçons adorent le travail chronométré ! J’ai également utilisé une trame proposée par Mais que fait la maîtresse pour ses ateliers des mots. ahahahhhh merci! Très beau travail ! Merci encore. Comptes-tu en faire autant pour les textes de l’année 2 ? Si les textes de fluence de la méthode Picot ne sont pas encore disponibles pour votre niveau, n’hésitez pas à m’écrire un mail afin que je vous transmette la trame. Je viens de faire une feuille de route, la veux-tu? Bonjour, accepterais-tu de partager tes gammes de lecture en version modifiable je souhaiterais les mettre en lire couleur . (si tu veux voir c’est ici http://classedebertaga.eklablog.com/faire-de-la-grammaire-en-cours-double-ce1-ce2-2016-a126511120), Bonjour Miss Bubble, C’est exactement ce que nous cherchions ma collègue et moi pour compléter le travail sur le son de la semaine . Serait-il possible d’avoir le document modifiable pour les créer ou quelqu’un l’a-t-il déjà fait? Merci encore pour tout ce travail et ce partage ! J’en ai tapé quelques-uns mais je ne sais pas comment ajouter le nombre de mots par ligne. Bonjour et merci pour ce partage et ce travail énorme! Chaque fiche propose 3 colonnes de syllabes et 3 colonnes de mots. 2. Cet été, j’ai découvert les dictées quotidiennes CE1 de Miss Bubble. Article mis à jour le 12/08/2016 A la rentrée 2016, je retrouve un CE1/CE2 et je vais en profiter pour expérimenter d’autres choses dont je vous parlerai au fil de l’année. Bonjour! La rentrée de la maîtresse. Énorme ce travail, c’est top, je prends et je remercie tous les collègues qui y ont contribué, je n’espérai pas trouver ça! Cette année un ce1 pur et un ce1-ce2. Merci à tous ceux qui participent à ce partage de ressources, vous nous faîtes gagner des heures de boulot. Bravo pour toutes ces idées et cette mise en page de qualité. Pourriez-vous s’il vous plaît m’envoyer la trame afin que je complète pour mon niveau de CM1 les textes manquants? , Un petit mail à missbubble@maisquefaitlamaitresse.com. Bonne rentrée Martine ... Je ne lâche plus ce blog depuis que je sais que je vais avoir des CE1/CE2 pour la … Ton travail est magique, me booste, merci !!! Un énorme merci pour cet énorme travail partagé !!!! je voulais d’abord te remercier pour tout ce fabuleux travail que tu partages… Merci beaucoup, Je voulais te remercier pour cet énorme travail, et je voulais également te demander si tu disposer d’une fiche permettant de voir les progrès de l’élève? Ou faire de la grammaire ce1-ce2? La maîtresse fait l’appel. … Je ne réussis pas à le supprimer moi même . Pour ma part, je viens de publier tout le travail de Spiky 23 sur l’ouvrage faire de la grammaire au CE1 CE2. Pouvez-vous réactualiser le lien svp ? 3. J'avais eu recours à vos 1ères fiches d'entraînement à la lecture il y a qq années et les avais trouvées top. IML, merci beaucoup à tous ceux et celles qui ont superbement bossé pour avoir tous ces niveaux . , Bonjour Miss Bubble, Les plus à l’aise travaillent de façon autonome, ils peuvent aussi s’enregistrer sur la tablette. En tout cas ce travail est fabuleux, un grand merci!!! Merci beaucoup pour ce partage qui me fait gagner un temps précieux !! Merci sincèrement pour le partage de ce travail de grande ampleur ! Juste pour essayer de faire celle de la période 5…. Tout d’abord merci infiniment pour le partage ! Bonjour, moi mon premier texte parle de chimpanzés… alors je suis également intéressée pour récupérer ta trame et vous donner ces fiches mais avec les textes de la méthode 2016…. Le site fourmille de bonnes idées. ♦ Ateliers du son K : merci beaucoup pour tout ce boulot ! Télécharger le fichier : Il s’agit de petits jeux de lecture que j’ai tiré d’un ouvrage assez ancien dont voici la … je suis très intéressée par tes fiches pour travailler la lecture mais ce en sont pas les mêmes textes. Merci. bonjour Sinon je peux essayer de voir cela pendant les vacances ou qu’à plusieurs on s’y mette . N’hésitez pas à aller voir ses autres gammes de lecture : ici ). J’aurai une classe de CM1 et j’aurai aimé comme Anaïs adapter certains textes pour mes futurs élèves. 18 oct. 2016 - GAMMES DE LECTURE : s’entraîner à déchiffrer rapidement les sons | Caracolus | Bloglovin’ Trame envoyée à Mimi1302 ! Bonne année scolaire à toutes et tous. Juste un détail, le lien vers le site de Caracolus ne fonctionnent plus. Vous avez beaucoup de courage de tenir de tels blogs. Je suis admirative et reconnaissante. Carole une PE admirative, Bonsoir, Je n’arrive pas à télécharger la période 5 pour le niveau de CE2. Merci pour tout ce travail en tout cas. coucou, j’utilise vos fichiers avec grand plaisir, juste pour signaler que dans le période 3 ce1/ce2 par gabrielle les titres ne sont pas corrects…ils correspondent aux titres de la période 2…si vous aviez le texte modifiable merci. Merci !…, Bonjour, Je me demande si je ne vais pas fabriquer un petit livret à donner à mes élèves de CP pour entretenir la lecture pendant les grandes vacances…. Merci également à Charivari sans qui je n’aurais jamais trouvé cette mine qu’est ce site ! Bonjour Mes collègues envisagent même de s’y mettre pour leur niveau respectif. Lulu se rend à l’école, la maîtresse part en réunion, Rien-ne-sert trouve le mot de la maîtresse et part avec. . Les textes du niveau 1 s'adressent plutôt aux CP et CE1. J’ai donné la trame à maintes reprises mais sans retour hélas ! Les histoires sont vraiment très bien… Les aventures du livre de géographie … me semble être une perle … Je l’ai d’ailleurs commandé pour le lire en entier… et voir ensuite comment je pourrai m’en reservir Je vous explique tout et vous livre les documents clés en main. Merci pour ce partage. Merci beaucoup pour tout ce partage. Pour le texte 6, il y a un problème de mise en page pour la dernière page justement. Merci beaucoup pour ces gammes de lecture! Joli boulot et merci! Pour aller plus loin et permettre à tous de participer et en impliquant les parents, j’ai préparé des gammes de lecture que j’ai intitulé » lecture rapide ». merci pour le partage. Bonjour, Je veux bien apporter ma pierre à l’édifice pour la grammaire au jour le jour CE2/CM1/CM2. Ils encodent et réussissent les correspondances grapho-phono mais n'arrivent pas à se souvenir de… Pour des APC lecture, ça va être top ! Merci beaucoup pour tout ce travail, très utile et très bien présenté ! Merci beaucoup pour tous ces partages qui nous sont très utiles! Avez-vous les temps de références à réaliser pour mieux situer le niveau de lecture des enfants? Donc pour le ce1-ce2 on va faire pareil, je fais Mini Lectorino avec les ce1 pendant que ma collègue fait Lectorino avec ses ce2. J'utilise la méthode ETINCELLES, et le prochain album étudié est la reine des abeilles de Geoffroy de Pennart adapté du conte des frères Grimm.Cependant, le texte et les exercices sont trop difficiles pour mon groupe le plus faible. Un nouvel élan ! Je suis un peu perdue. MERCIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!!!!! J’aurai un CM1/CM2 à la rentrée et le livre pour ce double niveau sortira en octobre ou novembre mais la première période est disponible gratuitement sur le site du réseau-canopé. Quel niveau pour 2020 / 2021 ? Merci pour toux vos documents et vos idées qui nous aident énormément. Un grand merci pour ce travail coopératif. Je vais mettre tout cela en place à la rentrée Merci tout plein pour tout ce boulot…. Bonjour et un grand merci pour ce travail ! Non les gammes de lecture je les ai ajoutées à mes fiches de sons ! Coucou! Tout juste ce que je voulais mettre en place, quel temps gagné ! Comment faut-il procéder ? Lire la suite Fichier de remédiation lecture – CE1. ... J’adresse un chaleureux bonjour à tous et plus particulièrement à ceux que je n’ai pas pu voir hier. Merci beaucoup pour ce partage. Travaillant en ateliers je peux tous les faire passer, mais je ne le fais pas systématiquement. Voici l'album que nous allons étudier à la rentrée. Cécile. ai peur de ne pas avoir assez de temps en plus pour la fluence …. Merci beaucoup pour tout ce travail ! ça fait plus de 30 minutes cela me semble compliqué. Chapeau bas! evidemment je partagerai en retour mon travail. Je viens de faire ma demande par mail. Je n’en ai pas fait mais c’est une bonne idée ! ), mais ce ne sera probablement pas avant les vacances de Toussaint! Merci pour cet excellent travail ! Si ça marche bien, je partagerai avec vous! Merci d’avance Bonjour, Tagué fichier lecture, lecture ce1, mon fichier de lecture ... (dont je ne suis pas hyper-fan mais qui peuvent servir!) Juste Merci ! Cette année j’ai un double niveau CE1 CE2 et votre travail va m’être d’une très grande utilité pour faire progresser tout le monde. Entraînement à la recherche des informations implicites dans un texte pour mieux le comprendre. Bonne soirée, Merci de m’adresser une demande par mail ! . Bonnes fêtes aussi. Pas de redite, car pour ceux qui auront fait de l’histoire avec moi en CE2, je n’aurai pas abordé ce thème-ci de la Préhistoire avec eux. Admirative! Merci à toutes pour ce super boulot et particulièrement Mélissa qui a sauvé ma soirée, car je m’apprêtais à faire les textes de fluence CE1/Ce2, quand je me suis rendue compte que tu l’avais fait!!! merci !!! Maman se dépêche d’essuyer le chocolat qui coule sous la table. Est-ce que tu fais passer tous tes élèves 1 fois de manière individuelle pour chaque texte avant qu’ils ne s’entrainent chez eux? Si personne ne l’a fait peux-tu m’envoyer la trame que je participe à ce travail. br/cr/dr/fr – gr/pr/tr/vr – bl/pl/fl/gl/cl – o – s – z – k, ( 11 fiches réalisées par Caracolus ! tout d’abord merci pour tout ce travail partagé, j’étais ravie il y a 2 ans de découvrir les textes de CE2 mis en forme pour travailler la fluence juste au moment où je cherchais un outil de ce type tout en changeant de méthode de grammaire pour celle de Mme Picot. 2018 - Petit rafraichissement ! Merci pour ton entrain et ton partage! Mes élèves n’ont pas du lire à voix haute pendant tout le confinement Tu as une plage « phonologie » ? Merci beaucoup Existe-t-il ou est il possible d’avoir une trame ? (et passe de bonnes fêtes !). Encore merci pour ce travail précieux. Je suis admirative de tout ce travail ! Je les mets dans mes ressources cycle 2, cette année cours double en cycle 3. et dire que pendant les vacances, je me suis « amusée » à compter tous mes mots pour la prochaine période… Toute les semaines, je choisis 5 élèves sur une lecture chronométrée à l’aide des fiches de sons de j’entends, je vois, j’écris. Adepte de Picot, je vais me lancer dans la fluence ! Un très grand merci à toutes celles qui m’ont aidée à vous proposer ce travail de fluence ! Je vais utiliser la méthode Picot CM1 l’an prochain. Je viens de voir ton travail sur la fluence. Si il n’y a pas c’est qu’il n’a pas été fait ! Mes CE1 et mes CE2 fragiles apprécieront surement. CE1 : à trouver dans mon article Faire de la grammaire au ce1 : ici, ancienne version ( année 2 ) période 1 – période 2 ( par Emélina ) – par Gabrielle : période 3 – période 4 – période 5, ancienne version : période 1 – période 2 – période 3 – période 4 – période 5 ( par Mélissa ), CE2 : période 1 – période 2 – période 3 ( par Nathalie ) – période 4 – période 5 ( par Sandra ), CE2/CM1/CM2 : période 1 – période 2 ( par Anne Sophie ) – période 3 – période 4 –( par 28lili – soulignage des substituts ) période 5 ( par Céline ) –, Année 2 ( contribution pilotée par Val10 : retrouvez les autres ressources en lien avec cette méthode ), Année 3( contribution pilotée par Val10 : retrouvez les autres ressources en lien avec cette méthode ), texte 1 – texte 2 – texte 3 – texte 4 – texte 5 – texte 6 – texte 7 – texte 8 – texte 9 – texte – 10 – texte 11 – texte 12 – texte 13 – texte 14 – texte 15 – texte 16 – texte 17 – texte 18 – texte 19 – texte 20 – texte 21 – texte 22 – texte 23 – texte 24, CM1 : période 1 ( par Catherine ) – période 2 ( par Catherine ) – période 3 ( par Catherine ) -( Par Stef R ): période 4 – période 5, CM1/CM2 par Charlotte: période 1 – période 2 – période 3 période 4 – période 5. Cette petite liste façon gamme de lecture est pile poil ce qu’il nous fallait pour compléter la liste des mots de la semaine avec des syllabes pour les plus faibles et des syllabes et des mots pour les autres J’ai coupé le travail en 3 séances, chacune avec le début en lecture à voix haute offerte, la suite de la lecture découverte en individuel, puis un questionnaire de compréhension. présentation parfaite. MissBubble, pourrais-tu me transmettre la trame? D’avance merci et encore bravo. Il me semble que le début du premier texte de fluence pour les ce1 ne correspond pas à celui de la nouvelle édition : est-ce une erreur de ma part ? Ca, c’est très très chouette! Un grand merci pour ce partage. Le principe est simple : lire le maximum de mots en 1 minute. J’avais déjà utilisé l’an dernier le super travail de « Teacher Charlotte » . Alors là, j’avoue que je débarque ! Je prends plaisir à utiliser les ressources de ce blog car gros coup de cœur pour les fiches toujours claires et qui correspondent toujours à ce que je cherche . Bonne rentrée! Bonjour, merci pour ce travail extraordinaire… L’année prochaine j’aurais CP/CE2. Cette année, je rempile avec cette méthode, que j'ai finalement beaucoup appréciée, malgré des débuts laborieux. Super blog, plein de ressources. Malheureusement il n’y a pas la période 5. Il y aune petite coquille sur le document CE2- CM1-CM2 de la période 1. Un grand merci pour tous ces textes qui me seront utiles pour mes ateliers lectures (CM1 CM2) que je voulais renouveler. merci ! J’aimerais avoir des précisions s’il vous plaît. Durant l'année scolaire 2018 / 2019, j'ai troqué le RSEEG contre Faire de la grammaire au CE1, de Françoise Picot. Merci beaucoup ! Merci beaucoup pour vos gammes de lecture qui vont m’être utiles en APC. Ce sont des contributions car je n’ai que de ce1. Grâce à un gros travail collaboratif, je peux proposer dans cet article ma façon de lier fluence et méthode Picot. Que fait la maîtresse lorsque le téléphone sonne ? Bonjour, L'objectif de cette séquence est "- Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. Bon , j’arrête de te bombarder de questions! Lecture CE1-CE2 ♦ Gare à la maitresse. Je laisse l'ancienne version en bas de page. A ce propos vous vous y retrouver vous, dans tous ces documents ??? Suis-je la seule ? Je change de niveau l’année prochaine, et cela va m’aider. Merci, Bonjour, J’ai cette année un groupe de Ce1 très faible et souhaitais savoir s’il était possible d’avoir une version modifiable des gammes de lecture et mémo des sons pour ajouter les sons manquants (i par exemple)? Cela fait deux ans que je pratique Picot en CE2 et je suis une convaincue. Ce même test sera repassé en fin d’année afin de mesurer la portée de cet entraînement tout au long de l’année. Ce serait sympa. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Quel gain de temps de travailler sur les mêmes textes en fluence et en étude de la langue. Bonjour, je vais démarrer en double niveau CM1 CM2 à la rentrée avec la méthode Picot. Mes élèves avaient adoré et je suis sûre qu’ils vont aimer ces fiches-ci. Énorme merci pour votre travail ! Je voudrais me lancer en ateliers lecture également (j’ai un CE2-CM1-CM2), afin de travailler la fluence avec les textes du tome 2 de « la grammaire au jour le jour »… Serait-il possible de recevoir la trame (à moins que ce travail existe déjà) ? Pourquoi pas mettre un chrono à dispo en autonomie pour le faire en classe. Juste une petite coquille: pour la version CE2 /CM1 / CM2, le lien pour la période 2 renvoie au pdf de la période 1. Super ! Un message indique que l’adresse est introuvable… Il y a-t-il une solution? Merci, ces fiches de lecture seront parfaitement adaptées à mes CE1 faibles lecteurs. à la ferme. . bonjour, je me lance également dans cette méthode cette année. C’est pour une utilisation en atelier ? Mais ça peut varier avec le niveau des élèves. Merci beaucoup! Aurais – tu à ta disposition un fichier ne comportant que les textes à transposer? Serait-il possible d’avoir la trame modifiable s’il vous plait? J’utilise la méthode CM2 picot, et tes textes avec fluente. Et si le texte est lu en moins d’une minute il y a justement des cases pour indiqué le temps réalisé. Le niveau CM1 est une contribution car c’est niveau que je n’ai pas. Coucou, Avec un petit sablier d’une minute, l’autonomie a été facile a acquérir pour mesurer le temps !! Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. Merci pour ton partage. Bravo! C’était dommage de n’utiliser les textes proposés que pour travailler la grammaire et pas pour autre chose. Je continue ma réflexion sur la fluence ( ça va être mon dada de l’année je crois ! ) Je suis intéressée par ta trame afin de poursuivre ton travail pour les classes de cm2. . Avec la nouvelle édition certains textes ont changés dans la méthode CE1 – CE2. Il est important que les élèves aient la possibilité de s’entraîner plusieurs fois sur le même texte afin de mesurer les progrès réalisés. Changeant de niveau cette année et prenant un ce2-cm1 après 10 ans de ce1, je pensais tristement que je n’aurais plus beaucoup l’occasion de venir sur ton site… La semaine suivante, on re chronomètre pour vérifier les progrès. Belles vacances à tous les contributeurs et encore merci ! Seulement j’ai un souci : je suis toujours en échec lors des téléchargements via ton site (même autre que sur fluence). je n’arrive pas à ouvrir ou enregistrer les pdf des périodes 1, 2 et 3 pour les textes de fluence CM1. Bonjour, Je suis preneuse de la trame pour faire la même chose avec la nouvelle version de F. Picot « ce2/cm1/cm2 ». Un énorme merci pour ce travail. Je dois avoir 3 familles / 28 qui ne le font pas…ils le font souvent en classe du coup. Et cela permettait de faire pour une fois de la littérature en commun CE1 et CE2. Ca fait des années que j’utilise les boites “coin lecture ” de MDI et j’en suis très satisfaite (♦Cf article♦). C’est une idée lumineuse que d’effectuer ce travail à partir de ces textes! Sous chaque fiche, j’ai mis 5 cases permettant de noter le chrono de chaque lecture et voir ainsi les progrès. Et surtout bonnes vacances ! J’aime ça …. J’ai participé pour certaines choses du travail collaboratif du tome 2 de la « La grammaire au jour le jour Ce2/CM ».
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